HSE培训应如何做到形象互动授课?
HSE培训效果,既取决于学员自身的知识掌握能力,又与授课老师自身的培训能力、培训形式有关。就培训形式来说,不少HSE培训照本宣科、乏味单调,使学员难以真正融入学习氛围。因此,形象互动的授课就显得非常重要。
一、授课老师的形象要好,衣着要得体、整洁。
二、培训形式的变化性:老师面授、提问学员、出问答题让学员分组讨论解答、观看录像、现场示范(观摩)、分组做与HSE培训内容有关的游戏等培训形式交替进行,另外授课老师的肢体语言、面部表情、语调、语速与讲课内容的协调、恰当变化。
有条件时,制作使用实物教具,根据讲课内容适时拿教具对应展示,同时要适时增强与学员之间的互动,及时了解和收集学员的意见,不断了解和完善培训中的不足,最大限度地提高培训的实用性和有效性,这些都会使学员有直观感、参与感、互动感和性趣感,从而用学员喜闻乐见的形式,寓教于乐,以达到开展HSE培训的预期效果。
特别是对于一般性操作工人的HSE基础知识培训方面,应遵循易懂、易记、易操作、趣味性的原则,建议采用发放图文并茂的安全知识小手册,播放HSE多媒体教程的方式来增加培训效果(HSE多媒体教程可采用计算机和投影相结合的方式进行,内容以声、像、动画相结合的体现模式)。
在企业中,HSE培训的组织已经司空见惯,如果一味采取单一的培训模式,势必造成员工对HSE培训的抵触与乏味情绪,这就要求HSE培训师要注重培训形式的灵活多变,根据授课对象的不同,采取不同的互动模式,以提高员工参与感、兴趣感,达成HSE培训目的。