基层单位感知化HSE培训模式的主要内容有哪些？

基层单位HSE培训，不应只注重理论讲授，还要广泛结合企业生产与管理实际，最好采取以有形展示为主的感知化培训模式，并从师资聘用、HSE培训教材等方面凸显感知化。

（一）师资聘用感知化

建立一支数量充足、素质优良的HSE培训师资队伍，是开展好HSE教育培训工作的保障。在实施基层单位HSE培训时，要根据基层单位员工的工作特点，工作性质，工艺流程，选用那些熟练掌握基层单位工艺流程，熟知作业场所危险危害因素，有一定HSE标准化操作技能，能对培训对象进行手把手的HSE标准化技能传授的素质较高的任课老师。任课老师上课时要达到最佳状态，结合培训对象，找出岗位危险点，制定削减控制措施，选择HSE逃生路线和HSE站位，能进行标准动作示范，为学员进行有形展示，让学员清楚怎样去做。实现“我做你看，你我同做，你做我验”的培训效果。尽最大可能增加学员对基层单位作业场所、作业工况、工艺流程的感知化认知。通过任课老师的标准化有形实际操作和学员的亲身参与训练。对学员的感觉、知觉、表象反复作用，往复折射。有的放矢的带领学员进入学习的最佳状态。

（二）HSE培训教材感知化

依据国家HSE法规和现代基层单位特点培训需求，从风险识别、HSE标准化操作、应急逃生、自救互救等方面编制HSE培训教材。教材应本着先进性、可操作性、学以致用的原则，针对不同岗位工种编制相应的培训教学大纲及教科书，并渗透到基层单位每一个关键环节。教材尽量穿插生动的故事、幽默、笑话、实景图片，贴近工作岗位实际。编写岗位所需要做的事，浓缩基层单位工作场所的实景实情。让基层单位员工看到教材就像亲临施工现场。增强感知化效果。

（三）HSE培训形式感知化

基层单位HSE培训应贯彻因材施教的原则，根据不同的培训内容，结合员工不同的需要，采取灵活多样的方式进行。一是运用讲座、参观、竞赛、网络等方式激发学习的积极性。二是利用人一机演练、人—境访问、电化式等手段。保证教学质量。三是亲临现场观摩，对要害部位进行HSE评价、讲解分析。使基层单位员工既能听到看到又能亲自操作，增强听觉、视觉和感觉的多重效果。四是师生联动，加大学习的积极性和趣味性。五是利用提问、抢答、小测验等方式，及时掌握知识。六是开展应急预案演练，提高抑制突发事件的能力，减少事故对人员和环境的危害。

（四）HSE培训场所感知化

基层单位员工对HSE防范、HSE标准化操作知识、应急技能知识，在运用之前需要有机会去实践。一是设立基层单位员工培训中心，在培训中心培训员工HSE防范技能和应急技能。通过应急技能演练提高基层单位员工应急防范能力。员工可以在这里完成生产线上的HSE标准化操作、HSE逃生、潞Ｅ站位、自救互救实操。二是基层单位HSE培训教室尽量模拟基层单位流程的特点。把日常使用的HSE防护器材搬到教室。并配置电教化视频课件，课件与实物相对应。在教室内见景见物。增强教学场所的感知化有形展示。三是培训过程中把培训场所搬到实际工作现场，让员工感受真景实物，对所从事的工作岗位的工艺流程、工作场所的风险进一步了解，更全面的掌握防范知识。

感知化HSE培训模式，强调的是理论与实际的结合，无论是师资的聘用、培训教材、培训形式还是培训场所，感知化HSE培训模式旨在提高员工安全技能，以更加形象的方式传授安全生产管理知识，有利于员工学习掌握。