在调研环节、学做环节企业应如何做好HSE培训工作？

一般来说，完整的HSE培训流程主要包括调研、教培、学做、评价4大环节，每个环节的实施情况都会影响HSE培训的整体效果，因此，做好各环节的工作，显得尤为重要。今天，北京天泰志远首先为大家介绍调研环节、学做环节行之有效的HSE培训举措。

（一）调研环节

这是HSE培训的根基，如果调研环节出错，其他三环节做的再好，也注定是一次失败的HSE培训。因此，必须注重以下两方面：

1、HSE培训相关管理人员应广泛征寻专家、技术能手、培训师、培训学员的意见建议，确立本岗位HSE培训的具体需求。主要通过广泛调研来实现，针对不同调研对象设计不同的调研问卷，精心设计调研问题，形成电子版，通过邮箱对调研对象广泛且全面发放，并回收整理，加以分析总结，得出具体培训需求。

2、培训机构与培训师做好沟通，在确立本岗位具体需求的基础上，科学的制定岗位员工所需的HSE培训内容，使HSE培训内容既满足总体岗位培训需求，也尽可能满足个体员工培训需求。这步的完成建立在已确立具体培训需求的基础上，在明确培训学员具体培训需求后，培训机构与培训师应确定相应培训内容，确定培训重点，确保培训学员所学有所用、所用有所需、所需有所成、所成有所乐。

（二）学做环节

这是HSE培训的落实环节，主导此环节的是培训学员，是HSE培训成果的载体，为了此环节的圆满完成，应注意以下几点：

1、如同教培环节一样，此环节的圆满完成也要有一个前提，就是饱含学习激情的培训学员。现在的培训学员大都缺乏学习激情，把HSE培训当成一个负担，只为取个证书，往往应付了事，因此，如何调动培训学员的学习积极性是亟待解决的问题，希望HSE培训相关部门做好培训动员，从法律法规、家庭幸福、自身安全、工资效益等方面强调HSE培训的重要性，让培训学员转变思想，主动学习。

2、在学做过程中，培训学员应以做为主，以学为辅，尽可能实现做中学，即在做的过程中掌握技能操作、记住规章制度、识别安全隐患、逐步渗透建立专业知识理论体系。而非学中做，即在理论体系教学过程中穿插技能操作培训；选出优秀培训学员，作为企业专业技术能手的后备人选，特别优秀的，可作为兼职培训师，在回岗位工作后，可对员工做现场培训，通过这些方式方法调动培训学员积极性，也为企业储备技能人才。

做好HSE培训工作，就调研环节来说，需要广泛开展，以真实的调研结果为依据进行HSE培训课程的制定，充分满足岗位及个人培训需求；就学做环节来说，需要企业积极采取有效的激励措施，推动HSE培训学员做中学、学中做，从而发挥培训效果。